学年便り４月号をアップしました。ご覧下さい。
３学年
２月１９・２０・２１日の３日間、日本珠算連盟の講師の方をお招きして、そろばん教室が行われています。
３人の講師の先生が来られて、丁寧に指導をして頂いています。
子供たちは、そろばんを使って、基本的な計算に取り組みました。
扱いに慣れてくると「できた!」と喜びの声が上がりました。
なにかと初挑戦が多い学年ですが、何事も真剣に楽しんで取り組む3年生です。
３年生は、体育科で跳び箱の学習をしました。
最初は、基本の技「開脚跳び」の練習をしていましたが、その後、「台上前転」や「抱え込み跳び」の学習もしました。
台上前転は、自分に合った高さの跳び箱を選び、低い跳び箱から徐々に高さを上げて練習しました。
抱え込み跳びは、最初は台の上に両足で乗るところから練習しました。今では、６段の高い跳び箱で抱え込み跳びができるようになった子もいます。
「台上前転ができるようになって嬉しいです。」「抱え込み跳びでは、ちゃんと足を曲げて抱え込んで跳びました。」「跳び箱の大切なポイントは、がんばることと勇気です。そして、両手両足そろえてピタっと着地することです。」
高い段もチャレンジする気持ちで、意欲的に取り組む子供たちの姿が逞しく感じました。今日で、今年度の跳び箱の学習は終わりましたが、これからもいろんなことに勇気をもってチャレンジする３年生であって欲しいと願っています。
2月８日（木）
延期となっていた３年の短なわとび大会を行いました。
これまでの練習の成果を発揮しようと、時間いっぱいどの子も真剣になわとびに取り組んでいました。
本番の緊張感の中、いつもの力を発揮できなかった子もいれば、本番の集中力で、いつも以上の力を発揮した子もいたようです。
約３０分間の時間いっぱい、少しでも多くのますの色を塗ろうとがんばりました。
「ずっとなわとびを跳ぶのは辛かったけど、いっぱい跳べたので、楽しかったし嬉しかった。」「今までできなかった交差跳びができて、嬉しかったです。」「これからもなわとびに興味をもって、家でもなわとびをしたいです。」「４年生のなわとび大会では、今まで以上に練習していろいろなわざができるようになり、いつかなわとび名人になりたいです。」（児童の感想より）
早くも来年の短なわとび大会へ向けて目標を立てている子供たちです。
「漢字の音訓を使って、音訓かるたを作ろう」という課題で、音訓かるた作りに取り組みました。
最初は、教科書に書いてある音訓かるたを読んで、みんなで音読み、訓読みを確認しました。
次に、音訓かるたの作り方、①同じ漢字の音読みと訓読みを入れて作ること、②五七五などリズムのよい歌になることを確認しました。
最初は、「できるかな」「むずかしそうだな」と言っていた子供たちも、友だちとアイディアを出し合っているうちに、「楽しくなってきた」「だんだん思いついてきた！」と、意欲的に取り組みました。
授業の最後には、黒板にたくさんの音訓かるたが並びました。
国語科の「詩を楽しもう」では、教科書に載っている３つの「雪」の詩を、読み味わいました。
そこから、図書室にあるいろいろな詩集を読み、好きな詩を集めて詩集を作りました。
繰り返しがおもしろい詩を集める子、谷川俊太郎の詩を集める子、「ねこ」を題材とした詩を集める子。
教室には、子供たちがそれぞれの思いをテーマにした詩集が並びました。
今後も、いろいろな詩や文章に親しんで欲しいと思います。
１月９日、２時間目に書き初め大会を行いました。
広い体育館で、４年生と一緒に行いました。
最初に、校長先生のお話を聞きました。
ピンと伸びた背筋から、今日の書き初め大会への意欲が伝わってきます。
注意事項を聞いた後、２枚だけの清書にじっくりと時間をかけ丁寧に書きました。
今日の書き初め大会は、落ち着いた雰囲気の中、一筆一筆心を込めて書いていました。
冬休みの練習の成果を発揮して、いずれ劣らぬ作品ぞろいでした。
