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~2年生~ 学年便り 9月号

2年生 学年便り 9月号をアップしました。ご覧ください。

 

H30年度 2年生 学年便り 9月号

 

 

~1年生~ 学年便り9月号

1年生の学年便り9月号をアップしました。ご覧ください。

H30 第1学年学年便り9月号

 

 

2学期 始業式

学校に、子供たちの元気な声が戻ってきました。

今日から2学期が始まります。始業式では、校長先生から、夏休み中の「あっと驚く出来事」のお話がありました。子供たちは、この夏休みに、どんな「あっと驚く出来事」を経験したのでしょうか。2学期は、学校行事がたくさん予定されています。まだまだ暑い日が続きそうですが、頑張りましょう。

 

水上先生が、2学期から少人数指導を担当されることになりました。これから、子供たちの学習のお手伝いをしていただきます。よろしくお願いします。

~3年生~ 学年登校日

8月2日(木)は3年生の学年登校日でした。

久しぶりに友達と会い、嬉しそうな声が朝から教室中に響き渡っていました。

学習発表会に向け、過去の先輩たちのよさこいの映像を見ました。今年は、どんな踊りになるのか楽しみです。

最後は、待ちに待った水泳です。暑いので、プールサイドに水筒を置き、こまめに水分補給をしながら学習しました。冷たい水の中をのびのびと気持ちよさそうに泳ぐ子供たちでした。

3年生の次の登校日は8月23日(木)です。熱中症や夏バテに気を付けて、楽しい夏休みを過ごしてくださいね。

~6学年~ 立山登山

7月26日~27日の2日間、6年生が立山登山へ出かけました。

最初に向かったのは称名滝です。名前の由来は「称名念仏」からきているそうです。風が強く水しぶきが飛んできて、安全帽子が飛ばされそうになりました。

 

次に向かったのは立山自然保護センターです。立山の動物や高山植物について学びました。室堂散策では、雷鳥の親子を見ることができました。また、たくさんの高山植物にも触れることができました。

 

1日目の夕方に星空観察を行いました。雲がかかって夏の大三角を観ることができませんでした。その代わりに、きれいな満月や金星、木星をみることができました。

 

2日目は、抜けるような青空の下、浄土山登頂を目指しました。出発です。少し風がありましたが、無事に山頂にたどり着くことができました。景色が素晴らしく、雄山や剱岳や槍ヶ岳も見ることができました。

 

 

7月19日の読み聞かせ

7月19日の読み聞かせは、

絵本『うみべのハリー』(作:ジーン・ジオン、絵:マーガレット・ブロイ・グレアム、訳:わたなべしげお、出版社:福音館書店)でした。

 

この絵本は図書室にあります。

 

次の読み聞かせは、9月6日です。

1学期終業式・離任式

7月24日(火)

1学期最後の日となりました。今日は、終業式・離任式を行いました。校長先生からは、「あっと驚く西部っ子」のテーマのもと、お話をいただきました。37日間の長い夏休みは自分を磨くチャンスです。たくさんの発見や気付きを見付けましょう。有意義な夏休みにしてください。

 

離任式では、1学期の間お世話になった先生に感謝の思いを伝え、手紙と花束をプレゼントしました。新しい学校へ行かれても、健康に留意されご活躍ください。

~学校便り~

学校便りをアップしました。ご覧下さい。

H30 学校便り 7月号

~児童会~  ミュージック集会

7月4日(水)、今年度最初のミュージック集会を行いました。

元気な歌声が響く西部っ子を目指し、毎日の「ミュージックタイム」で全校の歌と、各学年の歌を歌っています。今日は、その発表の日でした。

季節に合った曲を歌ったり、歌の中にリコーダー演奏を取り入れたりと、各学年の練習の成果を全校に発表することができました。

~全校の歌~

「ともだち賛歌」

~学年の歌~

1年生 「たなばたさま」

2年生 「かえるのがっしょう」

3年生 「とどけよう このゆめを」

4年生 「陽気な船長」

5年生 「いつでもあの海は」

6年生 「星空はいつも」

 

1年生

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2年生

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3年生

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4年生

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5年生

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6年生

 

 

~6学年~ 外国語活動

6年生では、外国語活動の学習を進めています。

今週は、「Go straight」「Turn right」「Where is ~」など、道案内をしたり、道を尋ねたりする表現について学習しました。

学習の終盤には、ALTやJTEの先生方の英語での説明をよく聴き、現地の人と旅行客に分かれて道を尋ねたり、道案内をしたりする活動に挑戦しました。